В октябре во всем мире традиционно проходит Международный месячник школьных библиотек. Наша школьная библиотека приняла активное участие в его проведении. В рамках объявленного международного месячника школьных был составлен специальный план работы. Главная цель работы педагога-библиотекаря в рамках месячника - привлечь внимание школьного сообщества к школьной библиотеке.

«Здравствуй, человек читающий» такова тема недели школьной библиотеки для учащихся начальных классов. 

В первую очередь библиотека встретила первоклассников. Их у нас много- 26. Для них была проведена беседа-игра «Будем с книгами дружить». Ребята узнали, как нужно обращаться с книгой. Познакомились с историей главной спутницы книги - закладкой и смастерили замечательную закладку-карандаш для своей первой книги «Азбуки», а еще отгадали все сказки, которые им приготовила сказочница. 

Второклассников ждала литературная встреча с творческим миром известного детского писателя доброго сказочника Сергея Козлова, перу которого принадлежат всеми любимые сказки "Ежик в тумане", "Трям! Здравствуйте!" и другие. Побывав «В морковном лесу» ребята ответили на вопросы викторины, вспомнили песню львенка и черепахи, а затем смастерили одного из главных героев сказок С.Козлова ежика на ромашке.

Третьеклассники побывали в творческой лаборатория читателя. «Вкусные истории:читаем и сочиняем». Ребята читали сказку О. Кургузова «Морковный бунт» и с аппетитом грызли морковку, отгадывали вкусные загадки, узнали интересные кулинарные хитрости для того чтобы «приготовить вкусную» историю. Затем попробовали себя в роли сочинителей сказки «Пряничный домик» и на десерт подружились с рифмой.

Ребята 4 класса приняли участие в литературном квесте «Кладоискатели Изумрудного города». Квест состоял из обозначенных на дорожной карте 4-х испытаний: После каждого испытания ребята получали заветные буквы, на обратной стороне которых был изображен изумрудный город, и лишь соединив слова всех команд, должна сложится картинка. Чтобы попасть к «Замку доброй волшебницы» командам нужно преодолеть желтую дорожку. Попав в замок стали расшифровывать имена волшебниц и колдуний из Волшебной страны, а также предметы, которые затаились в таинственной надписи. «Дом злой колдуньи» здесь команды ожидала злая Бастинда, которая заставила ребят искать изумруды своего цвета, собирать пословицы о дружбе и еще им надо было отгадать какому жителю Волшебной страны принадлежать предметы. В «Кабинете Мудрости» Страшила предложил поработать мозгами и пошевелить извилинами, ответив на вопросы викторины, а также проведя расследование, нарисовать фотопортрет особы, которая заколдовала Железного Дровосека. Еще одно испытание ожидало ребят у «Хижины «Умелые руки», здесь отважных кладоискателей ожидал Железный Дровосек, который хотел получить от Гудвина сердце, по его просьбе каждая команда смастерила из цветных ладошек сердечко. Четвероклассники успешно прошли все испытания и получив заветные буквы, смогли сложить картинку Волшебной страны.